Perkembangan teknologi dan internet membawa banyak manfaat, tetapi juga membuka ruang bagi risiko yang mengancam perkembangan psikologis anak dan remaja. Salah satu fenomena yang semakin sering terjadi adalah keterlibatan remaja dalam aktivitas daring yang berisiko tinggi, termasuk berbagi gambar atau video yang tidak pantas. Fenomena ini dipengaruhi oleh berbagai faktor psikologis, sosial, dan teknologi yang saling berinteraksi.
Secara psikologis, anak usia SMP berada dalam tahap perkembangan identitas, sebagaimana dijelaskan dalam teori Erik Erikson. Mereka mulai mencari pengakuan dan penerimaan sosial, yang sering kali dikaitkan dengan bagaimana mereka dipersepsikan oleh teman sebaya dan lingkungan sekitar. Dalam dunia digital saat ini, validasi sosial sering kali diukur berdasarkan jumlah likes, komentar, dan perhatian yang diterima di media sosial. Hal ini membuat beberapa remaja tergoda untuk melakukan tindakan yang dapat membahayakan diri mereka sendiri, termasuk berbagi konten yang seharusnya bersifat privat.
Selain itu, perkembangan otak remaja, terutama pada bagian prefrontal cortex yang bertanggung jawab atas pengambilan keputusan dan kontrol impuls, masih dalam tahap pertumbuhan. Ini menyebabkan mereka lebih rentan terhadap pengaruh eksternal dan lebih sulit mempertimbangkan konsekuensi jangka panjang dari tindakan mereka. Di sisi lain, sistem limbik yang mengatur emosi berkembang lebih cepat, membuat mereka lebih mudah terpengaruh oleh tekanan sosial dan dorongan emosional sesaat.
Lingkungan digital yang terus berkembang juga menjadi faktor utama dalam meningkatnya kasus eksploitasi anak secara daring. Media sosial, aplikasi pesan instan, dan platform berbagi video sering kali digunakan oleh individu atau kelompok tertentu untuk memanipulasi dan mengeksploitasi remaja. Teknik seperti grooming digital dilakukan secara bertahap, di mana pelaku membangun kepercayaan dengan korban sebelum akhirnya memanipulasi mereka untuk melakukan tindakan yang tidak seharusnya.
Selain faktor psikologis dan sosial, kurangnya edukasi mengenai literasi digital dan bahaya dunia maya juga menjadi salah satu penyebab utama. Banyak anak dan remaja tidak sepenuhnya memahami konsekuensi dari tindakan mereka di dunia digital. Konten yang mereka bagikan dapat tersebar luas, sulit dihapus, dan berpotensi berdampak pada kehidupan mereka di masa depan. Tidak hanya itu, dampak psikologis dari perasaan malu, bersalah, hingga trauma jangka panjang juga dapat membahayakan kesehatan mental mereka.
Untuk mengatasi fenomena ini, pendekatan yang bersifat edukatif dan preventif sangat penting. Orang tua, guru, dan masyarakat perlu lebih aktif dalam memberikan pemahaman kepada anak-anak tentang keamanan digital, risiko eksploitasi daring, serta pentingnya menjaga privasi di dunia maya. Pendekatan berbasis komunikasi terbuka tanpa menghakimi dapat membantu remaja merasa lebih nyaman dalam berbagi pengalaman mereka dan meminta bantuan jika menghadapi situasi yang berisiko.
Di tingkat kebijakan, peraturan yang lebih ketat terhadap platform digital dan pengawasan terhadap konten yang dapat membahayakan anak juga perlu diperkuat. Kerjasama antara pemerintah, perusahaan teknologi, dan masyarakat sangat penting dalam menciptakan lingkungan digital yang lebih aman bagi generasi muda.
Pada akhirnya, memahami kompleksitas faktor psikologis dan sosial di balik fenomena ini adalah langkah awal untuk menemukan solusi yang efektif. Edukasi, komunikasi, dan perlindungan digital yang lebih baik akan membantu membentuk generasi remaja yang lebih sadar dan bijak dalam menghadapi dunia digital.
